МДОУ №27 Центра развития ребёнка "Малыш"

Социально – педагогическая служба

Основное предназначение социально – педагогической службы – взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими), населением городского округа и педагогами с целью гуманизации отношений к ребенку в семье и формирования у детей положительного самоощущения.

В своей деятельности социально – педагогическая служба руководствуется нормативно – правовыми документами: Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Концепцией дошкольного воспитания, Семейным кодексом, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Устава Центра и других нормативно – правовых актов по вопросам образования, оздоровления и социальной защиты прав и интересов детей.

Основной целью социально – педагогической службы является:

- охрана и защита прав, интересов и здоровья ребенка;

-  создание благоприятных условий для развития ребенка;

-  ранняя профилактика и коррекция  девиаций развития;

- общая гуманизация отношения к детям группы риска;

-  гуманизация семейного воспитания и педагогического процесса в Центре;

-  адаптация детей группы риска к жизни в обществе.

Основными задачами социально – педагогической службы являются:

-  повышение психолого – педагогической культуры родителей, населения микрорайона;

-   восстановление и усиление воспитательного потенциала семьи;

-    помощь семье в проблемах, связанных с воспитанием ребенка;

-   распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуаций на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий (социально – педагогическая реабилитация);

-  изучение интересов и потребностей детей в различных видах деятельности, преодоление недостатков развития и домашнего воспитания;

- формирование интереса, умений, навыков, познавательной мотивации и активности детей и их родителей;

-  определение социального портрета родителей, дети которых не охвачены дошкольным образованием, с целью проектирования путей сотрудничества с Центром;

- установление связей и партнерских отношений между семьей и образовательным учреждением. 

В состав социально – педагогической службы входят: директор Центра, заместитель директора, социальный педагог, учитель – логопед, учитель – дефектолог, педагог – психолог, педагоги.

Основными направлениями социально – педагогической работы с детьми в образовательном учреждении являются:

- образовательно – воспитательная: обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых; стремление полноценно использовать в воспитательном процессе средства и возможности самой личности как активного субъекта воспитательного процесса;

- диагностическая: выявление позитивных и негативных влияний;

- организаторская: решение задач социально – педагогической помощи, поддержки, воспитания и развития, реализация планов, проектов и программ;

- охранно – защитная: защита прав и интересов ребенка;

- социально – компенсаторная: разработка и реализация комплекса мер, способствующих восполнению или компенсации социальной ущербности ребенка вследствие конкретных личностно – семейных обстоятельств;

- посредническая: осуществление связей в интересах ребенка между семьей, образовательным учреждением, ближайшим окружением;

- информационная: обобщение результатов обследований воспитанников и их семей, составление банка информации о педагогически запущенных детях, ежегодного анализа полученных данных, внесение предложений по перестройке и гуманизации педагогического процесса в Центре, охране прав детства.

Практический материал подготовленный Кривцовой Е.В.:

http://zentr-malish27.ucoz.ru/publ/13-1-0-9